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García Aretio, Lorenzo . (1989) Los primeros licenciados extremeños de la UNED.
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4.32 |
2241 |
180 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) ¿Serían similares los resultados seis años después?.
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4.32 |
2195 |
134 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Fondamenti, struttura e valutazione del programma di formazione per gli insegnanti presso l'UNED spagnola.
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4.32 |
2360 |
115 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) El profesor tutor y la tutoría a debate.
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4.32 |
2627 |
727 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) La UNED ante el espejo. La investigación como base para la construcción del futuro.
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4.32 |
2286 |
274 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Componentes destacados en sistemas EaD.
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4.32 |
2798 |
795 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Evaluación de la actividad docente en la UNED.
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4.32 |
2702 |
983 |
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García Aretio, Lorenzo . (1996) Primi risultati di un corso di formazione per formatori presso l’UNED.
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4.32 |
2276 |
151 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Componentes básicos de un curso a distancia.
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4.32 |
2676 |
1995 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Ventajas de los Sistemas Digitales de Enseñanza y Aprendizaje.
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4.32 |
3558 |
2149 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) El cambio de rol y la formación del profesorado.
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4.32 |
2814 |
1450 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Evaluación de los aprendizajes en Entornos Virtuales.
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4.32 |
2907 |
2953 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) La enseñanza abierta a distancia como respuesta eficaz para la formación laboral.
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4.32 |
2454 |
1227 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Rasgos de la EaD de siempre.
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4.32 |
2670 |
702 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Plan para la mejora de la calidad de la UNED. Objetivos prioritarios.
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4.32 |
549 |
395 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) La formación del profesorado en servicio a través de la enseñanza a distancia.
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4.32 |
2427 |
250 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Indicadores para la evaluación de la enseñanza en una Universidad a distancia.
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4.32 |
3831 |
1435 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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4.32 |
2277 |
168 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) El tutor en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje.
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4.32 |
3008 |
1190 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Un modelo de evaluación de instituciones de enseñanza a distancia.
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4.32 |
2561 |
962 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Wiki en contextos educativos.
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4.32 |
3425 |
2697 |
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García Aretio, Lorenzo . (1992) ¿Es formal o no formal la enseñanza a distancia?.
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4.32 |
2268 |
276 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Pasado y presente de la acción tutorial en la UNED.
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4.32 |
2323 |
1329 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) El perfil personal y sociolaboral y su incidencia en el rendimiento de los alumnos de la UNED.
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4.32 |
2389 |
1344 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) ¿Atender a 2.000 estudiantes en la UNED?.
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4.32 |
2519 |
161 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) Criterios de evaluación en la enseñanza a distancia.
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4.32 |
2670 |
519 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) Requerimientos de los sistemas de enseñanza a través de Redes Digitales.
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4.32 |
2560 |
352 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) Una propuesta de estructura de Unidad Didáctica y de Guía Didáctica.
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4.32 |
2846 |
4367 |
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García Aretio, Lorenzo . (1995) Advantages and arawbacks to a macroinstitution: Spains's UNED.
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4.32 |
2378 |
215 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) Coste-eficacia en los Centros Asociados de la UNED. Los costes.
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4.32 |
2348 |
347 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Un modelo de evaluación del aprendizaje en la UNED.
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4.32 |
2783 |
1575 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) Web 2.0 Vs. Web 1.0.
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4.32 |
4219 |
8974 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) Un concepto integrador de enseñanza a distancia.
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4.32 |
2933 |
14602 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) Modelos de elaboración del material didáctico.
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4.32 |
4469 |
20164 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Diálogo didáctico mediado.
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4.32 |
4285 |
26751 |
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García Aretio, Lorenzo . (2009) Las unidades didácticas I.
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4.32 |
3137 |
11771 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.31 |
544 |
174 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial.
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4.31 |
520 |
71 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva educación a distancia.
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4.30 |
2591 |
504 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Fundamentos y componentes de la Educación a Distancia.
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4.30 |
1593 |
9845 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España.
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4.30 |
2527 |
815 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Historia de la Educación a Distancia.
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4.30 |
3529 |
22683 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿…Y antes de los MOOC?.
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4.29 |
913 |
337 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Se sigue dudando de la educación a distancia = Are there still doubts about distance education.
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4.29 |
501 |
193 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) El juego y otros principios pedagógicos. Supervivencia en la educación a distancia y virtual.
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4.29 |
2918 |
1874 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España.
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4.28 |
652 |
137 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) Publicar (casi exclusivamente) en revistas de impacto.
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4.28 |
552 |
266 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas.
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4.28 |
1180 |
1779 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.
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4.28 |
450 |
1119 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Indicadores para la evaluación de la enseñanza en una universidad a distancia.
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4.28 |
625 |
383 |
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